En los colegios de la ciudad se ejecuta el plan lector articulado dentro del proyecto educativo institucional

Debido a las estrategias implementadas por el Gobierno de Pablo Emilio Cepeda Novoa en el ámbito de lectura en la ciudad, se ha logrado obtener el tercer puesto entre las ciudades que más leen en el país después de Medellín y Bogotá, según se anunció en la capital del país, en una conversación entre el presidente Juan Manuel Santos, la Ministra de Cultura Mariana Garcés, el Director del DANE Mauricio Perfetti y la Directora de la Biblioteca Nacional Consuelo Gaitán.

La Administración de Tunja en Equipo ha desarrollado diversas estrategias en el sector educativo con el fin de fortalecer las competencias comunicativas en estudiantes, docentes, directivos docentes y padres de familia. Desde la Secretaría de Educación se ejecuta el Plan Municipal de lectura y escritura que se ha desarrollado a partir de las didácticas de la ‘Colección Semilla’ que ha brindado el Ministerio de Educación Nacional.

Además, los padres de familia han participado de talleres sobre el desarrollo del idioma y maratones de lectura incentivando siempre la importancia de leer y escribir, también se ha reflexionado frente a los estándares en lenguaje y didácticas que permiten desarrollar de forma más creativa y comprensible los procesos de lectura.

 

Víctor Leguízamo secretario de educación Municipal se refirió al respecto: “Celebramos con beneplácito que Tunja sea una de las tres ciudades lectoras más importantes de Colombia según la Encuesta Nacional de Lectura 2017, la ciudad tiene los mejores promedios de libros leídos por las personas de 5 años en adelante, antes el promedio leído de libros no superaba las dos unidades por año y ahora Tunja supera el promedio nacional con 6.5 libros”.

 

De otro lado se ha implementado el ‘Mascalibros’ programa de la Alcaldía de Tunja que busca fortalecer, fomentar y promocionar la lectura y la escritura de forma gratuita entre los habitantes de todas las edades en la ciudad de Tunja, a través de talleres lúdico- pedagógicos que fortalecen las competencias comunicativas.

 

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